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带补贴拍照后再拍(带补贴拍照后再拍是形式主义的姿势)。

我填写了贫困生资助申请表，配合老师的要求在拿了一沓100块钱的钞票，脸上带着笑容拍了一张照片。签约之后，一分钱都没能拿回来。来自湖北孝感大武县金山中学的学生透露，学校有100多名学生，他们都参加了这次“补贴发放仪式”。(法制晚报1月19日)

都说“穷人家的孩子早当家”，但穷学生的成长离不开社会的关爱。根据规定，给贫困学生发放补贴体现了政策的好处，但学校要求学生收钱、拍照并签名，然后收回补贴。无论出于何种目的，无论出于何种原因，金山中学的“作秀”行为无不伤了学生的心，打了自己的脸，进一步损害了扶贫的公信力，让教育工作者无地自容。

近年来，各种“秀”层出不穷，它们的共同点就是缺乏诚意。拍照有什么意义？热衷于“作秀”的原因是什么？其实是形式主义的追求，也是由于思维逻辑的错位。做得好不如表现得好，有成绩不如表现出来，不注重实干。你只需要面对项目，下大力气夸大造假，却不关心百姓疾苦。在寒冷的冬天，给贫困孩子补贴是一件暖心的事，但学校的所作所为真的让人心寒。这一事件是形式主义最真实的“姿态”。

事实上，只要我们按照政策行事，无论是否有补贴，对贫困学生和家长来说都是小事。但是，作为老师，你应该以身作则，言传身教。如果你如此欺诈和夸张，你可能会对学生产生很大的负面影响。教育是一个系统工程，课堂上的知识灌输固然重要，但更依赖于日常生活中潜移默化的影响。

然而，对于学生和家长来说，这可能是一件小事，但对于学校来说，这是一件大事，因为助学金不能成为愚蠢的账户。通过学校在发放助学金时所透露的“小聪明”，我们有理由怀疑学校在各种经济账目中是否还有不为人知的“大智慧”。学生通常先付饭钱，然后发饭票。教师暂时扣发补贴的理由站不住脚。明确规定，补贴不得以食堂卡、饭票等形式发放。为什么学校明知故犯？之前也有很多贫困生配合学校填信息表。近年来，孩子的补贴进了谁的口袋？也有必要让一些名字不清的收费学校，对一个学期近4000元的支出去向给出合理的解释。

让贫困学生得到真正的帮助，应该是学校领导义不容辞的责任。我们常说“权利为民所用，感情为民所系，利益为民所谋”，一定不是一句空的话，也不是虚伪的“作秀”，更不是为了宣传。为应付检查而弄虚作假的行为危害极大，相关部门必须尽快介入及时调查，加大处罚力度，严惩不借钱。老师和领导要更好地反思。他们应该做更多实际的事情来赢得尊重，而不是以假充真。